這學期教室的第一堂課，就獻給我們全新的「國中生物探究班」🧬
第一堂課，我們先從「科學研究的方法」開始聊起。
生物課到底是在學什麼呢？
我們所說的「生物」，到底又該怎麼判斷？
與孩子們從一個個例子開始討論，讓大家說說自己的想法、提出判斷的理由，再一步一步整理出我們對「生物」的認識。
而既然要研究生物，光靠眼睛可是看不見的👀
所以今天也進入了「顯微鏡」的世界！
不過在操作複式顯微鏡以前，我們先從製作「雷文霍克式的簡易顯微鏡」開始，利用不同大小的玻璃珠來觀察生活中的東西，並且使用不同的玻璃珠來看看是否會影響放大效果。
也準備了顯微鏡，讓孩子們實際練習操作、調整和觀察🔬
原本還覺得兩個半小時的課程好像很長，結果一邊討論、一邊操作，一不小心就到下課時間🤣 還不小心多討論了半個多小時！
很期待這學期繼續用這種高互動、很多討論，也有大量實作的方式，陪孩子們一起認識生物！
透過每一次觀察、討論和實際操作，慢慢把這些知識變成自己真正理解的內容🙌