這幾年，Andy老師的營隊中，都會安排「專題式營隊」。
專題式課程最有趣的地方，不只是最後完成了一個作品，而是孩子從一開始的想法、創意，到真的把作品做出來的整個過程。
過去在 Andy老師的科學實驗室裡，我們曾經帶孩子們做過能挑戰越野賽道的電動車、刺激有趣的彈指賽車、競速桌遊設計與製作，也做過超好玩的連鎖機關玩具。
這些課程看起來很不一樣。
但這些課程背後，其實都在練習：
當孩子理解這次的目標後，能不能開始思考、設計出自己的作品，並且在實際製作的過程中，面對問題、找出原因，再一步一步修正，最後完成自己的挑戰。
在專題式課程裡，孩子不是照著步驟一步一步做出一模一樣的作品。
而是需要先有自己的想法，再進入設計、製作、測試與修改。
電動車可能跑不動，可能會卡住，也可能一碰撞就偏掉。
彈指賽車可能彈不遠，也可能方向完全不受控制。
桌遊設計可能構思時很好玩，但實際玩起來才發現規則不清楚、不公平，或是遊戲節奏太慢。
連鎖機關玩具更常出現「前面成功了，後面卻接不起來」的情況。
而這些遇到的問題就是我們希望孩子們在這些過程中可以練習的能力。
是哪一個地方出了問題？
是結構不穩？摩擦力太大？
是重心不對？力量傳遞不順？
還是規則設計需要重新調整？
老師們在課程中不會急著把答案直接告訴孩子，而是陪孩子把問題拆開，試著透過提問、討論和測試，讓孩子慢慢找到可以改進的方向。
我們希望孩子們在遇到問題時，能繼續觀察、思考、調整，並找出下一個可能的方法。
這也是我們一直很喜歡專題式營隊的原因。
孩子完成的不只是作品，而是在完成作品的過程中，慢慢累積解決問題的能力。
今年暑假的營隊，我們也會延續這樣的精神，帶孩子們挑戰「凸輪玩具」的設計與製作。
孩子們會從機構的運作開始觀察，思考凸輪如何讓作品產生不同的動作，再設計出屬於自己的玩具作品。
在製作、測試與修改的過程中，練習把腦中的想法，一步一步變成真的可以運作的作品。
如果孩子喜歡動手做、喜歡設計作品，也願意在失敗後再試一次，
很歡迎一起來挑戰看看今年暑假的凸輪玩具營隊唷！